扎實推動教育強國建設※

習近(jin)平

　　今天，中央(yang)政治局進(jin)行第五次集體(ti)學習(xi)，內容(rong)是建(jian)(jian)設(she)教育(yu)強國(guo)。安排這次學習(xi)，目的(de)是貫徹落實黨的(de)二十大(da)部署(shu)，總結我(wo)(wo)國(guo)建(jian)(jian)設(she)教育(yu)強國(guo)的(de)進(jin)展和(he)成就(jiu)，分析(xi)面臨的(de)形(xing)勢和(he)需要解(jie)決的(de)問題，探究我(wo)(wo)國(guo)建(jian)(jian)設(she)什么樣的(de)教育(yu)強國(guo)、怎樣建(jian)(jian)設(she)教育(yu)強國(guo)這一重(zhong)大(da)課題，扎(zha)實推動教育(yu)強國(guo)建(jian)(jian)設(she)。

　　縱觀(guan)人類歷史，教(jiao)育(yu)(yu)興(xing)則國(guo)家興(xing)，教(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)則國(guo)家強(qiang)。世界強(qiang)國(guo)無一不是(shi)(shi)教(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)國(guo)，教(jiao)育(yu)(yu)始終是(shi)(shi)強(qiang)國(guo)興(xing)起的關鍵因(yin)素。建設(she)教(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)國(guo)，是(shi)(shi)全面(mian)建成(cheng)社會主義(yi)現(xian)(xian)代化強(qiang)國(guo)的戰略先導，是(shi)(shi)實現(xian)(xian)高水平科技(ji)自立自強(qiang)的重要支撐，是(shi)(shi)促進(jin)全體人民共(gong)同(tong)富裕的有效途徑，是(shi)(shi)以中國(guo)式現(xian)(xian)代化全面(mian)推進(jin)中華民族(zu)偉大復興(xing)的基(ji)礎工程。

　　重教(jiao)(jiao)(jiao)尚學(xue)(xue)是中華(hua)民(min)(min)族世代(dai)(dai)傳承的優良傳統，是中華(hua)民(min)(min)族生生不息的內在動(dong)力。新中國(guo)成立以(yi)(yi)來，我(wo)國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)事業走過了(le)(le)由舊(jiu)到新、由小到大(da)(da)(da)的非凡(fan)歷程(cheng)，實現了(le)(le)從文(wen)盲大(da)(da)(da)國(guo)向教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)大(da)(da)(da)國(guo)、從人口(kou)大(da)(da)(da)國(guo)向人力資源大(da)(da)(da)國(guo)的轉變。黨(dang)(dang)的十八大(da)(da)(da)以(yi)(yi)來，黨(dang)(dang)中央堅持把(ba)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)作為國(guo)之大(da)(da)(da)計(ji)、黨(dang)(dang)之大(da)(da)(da)計(ji)，作出加快教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)現代(dai)(dai)化(hua)(hua)、建設教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強國(guo)的重大(da)(da)(da)決策，推動(dong)新時代(dai)(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)事業取(qu)得歷史性(xing)成就、發生格局性(xing)變化(hua)(hua)。我(wo)國(guo)已建成世界上(shang)規模最大(da)(da)(da)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體系，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)現代(dai)(dai)化(hua)(hua)發展總體水平跨入(ru)世界中上(shang)國(guo)家行列。據中國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科學(xue)(xue)研究院測算(suan)，我(wo)國(guo)目前的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強國(guo)指(zhi)數居全(quan)球(qiu)第23位(wei)，比2012年上(shang)升(sheng)26位(wei)，是進步最快的國(guo)家。這充分證明，中國(guo)特色社會主義教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展道路是完全(quan)正(zheng)確(que)的。

　　2018年(nian)9月10日，全(quan)國(guo)教(jiao)(jiao)育大會(hui)在(zai)北(bei)京(jing)召開(kai)。中(zhong)共中(zhong)央總書記、國(guo)家(jia)主(zhu)席、中(zhong)央軍委主(zhu)席習近平出席會(hui)議(yi)并發表(biao)重(zhong)要講(jiang)話，代表(biao)黨中(zhong)央向全(quan)國(guo)廣(guang)大教(jiao)(jiao)師和教(jiao)(jiao)育工作者(zhe)致以節日的熱烈祝賀和誠(cheng)摯問候。 新華社記者(zhe) 王曄/攝

　　當今(jin)世界，新一輪科技革命和(he)產(chan)業變革深入發展，圍繞高(gao)素質人才和(he)科技制高(gao)點的(de)國(guo)際競爭空前激烈。我國(guo)在建設教育強國(guo)上仍(reng)存在不少差距、短板(ban)和(he)弱項(xiang)，實現從教育大國(guo)向(xiang)教育強國(guo)的(de)跨(kua)越依然任重道(dao)遠。

　　黨(dang)(dang)的(de)(de)二十大(da)(da)報告把教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科技人(ren)(ren)(ren)(ren)才單獨成章進行布局(ju)(ju)(ju)，吹響了加快建設教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)國(guo)的(de)(de)號角。我們要建設的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)國(guo)，是中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)特(te)色社會主(zhu)義教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)國(guo)，必(bi)須以(yi)(yi)(yi)堅(jian)持(chi)黨(dang)(dang)對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)事業的(de)(de)全(quan)(quan)面領(ling)(ling)導為(wei)(wei)根(gen)(gen)本(ben)保證，以(yi)(yi)(yi)立德樹人(ren)(ren)(ren)(ren)為(wei)(wei)根(gen)(gen)本(ben)任務(wu)，以(yi)(yi)(yi)為(wei)(wei)黨(dang)(dang)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)、為(wei)(wei)國(guo)育(yu)(yu)才為(wei)(wei)根(gen)(gen)本(ben)目(mu)標，以(yi)(yi)(yi)服務(wu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)華民族偉(wei)大(da)(da)復興(xing)為(wei)(wei)重要使命(ming)，以(yi)(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理念、體系、制度、內容(rong)、方法(fa)、治理現代(dai)化為(wei)(wei)基本(ben)路(lu)徑，以(yi)(yi)(yi)支撐(cheng)引領(ling)(ling)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)式現代(dai)化為(wei)(wei)核心(xin)功能，最終是辦好人(ren)(ren)(ren)(ren)民滿意的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。我們要全(quan)(quan)面貫徹黨(dang)(dang)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方針，堅(jian)持(chi)以(yi)(yi)(yi)人(ren)(ren)(ren)(ren)民為(wei)(wei)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)發展教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，主(zhu)動(dong)超前布局(ju)(ju)(ju)、有(you)力(li)(li)應對(dui)變局(ju)(ju)(ju)、奮力(li)(li)開拓新(xin)局(ju)(ju)(ju)，加快推進教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)現代(dai)化，以(yi)(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)之(zhi)(zhi)力(li)(li)厚植人(ren)(ren)(ren)(ren)民幸福之(zhi)(zhi)本(ben)，以(yi)(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)之(zhi)(zhi)強(qiang)夯實國(guo)家(jia)富強(qiang)之(zhi)(zhi)基，為(wei)(wei)全(quan)(quan)面推進中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)華民族偉(wei)大(da)(da)復興(xing)提(ti)供有(you)力(li)(li)支撐(cheng)。

　　2023年5月31日上(shang)午，中共中央(yang)總書記、國(guo)家主席(xi)、中央(yang)軍委(wei)主席(xi)習近平來(lai)到(dao)北京育(yu)英學校看望慰問(wen)師(shi)生(sheng)，向全國(guo)廣大少年兒童祝賀“六一”國(guo)際兒童節快樂。這是習近平在科學教室同(tong)小學生(sheng)們(men)親切(qie)交流。 新華(hua)社記者 王曄/攝

　　第一，培養擔當民族復興大任的時代新人。培(pei)(pei)養(yang)什么人(ren)(ren)、怎樣培(pei)(pei)養(yang)人(ren)(ren)、為誰培(pei)(pei)養(yang)人(ren)(ren)是教育(yu)的(de)(de)根本問(wen)題(ti)，也是建(jian)設教育(yu)強國(guo)的(de)(de)核(he)(he)心(xin)課(ke)題(ti)。我們建(jian)設教育(yu)強國(guo)的(de)(de)目的(de)(de)，就是培(pei)(pei)養(yang)一(yi)(yi)代(dai)(dai)(dai)又一(yi)(yi)代(dai)(dai)(dai)德智體美勞(lao)全面發展的(de)(de)社(she)(she)會主(zhu)義建(jian)設者和接班(ban)人(ren)(ren)，培(pei)(pei)養(yang)一(yi)(yi)代(dai)(dai)(dai)又一(yi)(yi)代(dai)(dai)(dai)在(zai)社(she)(she)會主(zhu)義現(xian)代(dai)(dai)(dai)化建(jian)設中(zhong)(zhong)可堪大用、能(neng)擔重(zhong)任的(de)(de)棟梁(liang)之(zhi)才，確保黨(dang)的(de)(de)事業和社(she)(she)會主(zhu)義現(xian)代(dai)(dai)(dai)化強國(guo)建(jian)設后繼有人(ren)(ren)。澆花澆根，育(yu)人(ren)(ren)育(yu)心(xin)。要(yao)(yao)堅(jian)持(chi)不懈用新時(shi)代(dai)(dai)(dai)中(zhong)(zhong)國(guo)特色社(she)(she)會主(zhu)義思(si)想(xiang)鑄魂(hun)育(yu)人(ren)(ren)，著力(li)加強社(she)(she)會主(zhu)義核(he)(he)心(xin)價值(zhi)觀教育(yu)，引導學生(sheng)樹立堅(jian)定的(de)(de)理想(xiang)信念，永遠聽黨(dang)話、跟黨(dang)走，矢志奉獻國(guo)家(jia)和人(ren)(ren)民。要(yao)(yao)堅(jian)持(chi)改革(ge)創新，推進(jin)大中(zhong)(zhong)小學思(si)想(xiang)政治(zhi)教育(yu)一(yi)(yi)體化建(jian)設，提高(gao)思(si)政課(ke)的(de)(de)針對性和吸引力(li)。網絡(luo)已成為廣大青少年學習(xi)生(sheng)活的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)空間，要(yao)(yao)提高(gao)網絡(luo)育(yu)人(ren)(ren)能(neng)力(li)，扎實做好互聯網時(shi)代(dai)(dai)(dai)的(de)(de)學校(xiao)思(si)想(xiang)政治(zhi)工(gong)作和意識形態工(gong)作。

　　第二，加快建設高質量教育體系。當前，我國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)育(yu)(yu)已由規(gui)模(mo)擴張階(jie)段(duan)轉向(xiang)(xiang)高(gao)質量發(fa)展階(jie)段(duan)。要(yao)(yao)堅持把高(gao)質量發(fa)展作為(wei)(wei)各級各類(lei)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)生(sheng)命線，加(jia)快(kuai)(kuai)(kuai)建(jian)(jian)設(she)高(gao)質量教(jiao)育(yu)(yu)體系，以(yi)教(jiao)育(yu)(yu)高(gao)質量發(fa)展賦能(neng)經濟社(she)會可(ke)持續(xu)發(fa)展。建(jian)(jian)設(she)教(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)，基(ji)(ji)點(dian)在(zai)基(ji)(ji)礎(chu)教(jiao)育(yu)(yu)。基(ji)(ji)礎(chu)教(jiao)育(yu)(yu)搞(gao)得越(yue)扎實，教(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)步伐就越(yue)穩、后勁就越(yue)足。要(yao)(yao)推進(jin)學(xue)(xue)前教(jiao)育(yu)(yu)普及(ji)普惠安全(quan)(quan)優(you)質發(fa)展，推動義務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)優(you)質均衡發(fa)展和(he)(he)(he)城鄉(xiang)一體化(hua)。基(ji)(ji)礎(chu)教(jiao)育(yu)(yu)既要(yao)(yao)夯實學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)知識基(ji)(ji)礎(chu)，也(ye)要(yao)(yao)激發(fa)學(xue)(xue)生(sheng)崇(chong)尚科(ke)學(xue)(xue)、探(tan)索(suo)未知的(de)(de)興趣，培養(yang)其探(tan)索(suo)性、創新性思維品質。要(yao)(yao)在(zai)全(quan)(quan)社(she)會樹立(li)科(ke)學(xue)(xue)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)才(cai)觀、成才(cai)觀、教(jiao)育(yu)(yu)觀，加(jia)快(kuai)(kuai)(kuai)扭轉教(jiao)育(yu)(yu)功利化(hua)傾(qing)向(xiang)(xiang)，形成健康的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)環境和(he)(he)(he)生(sheng)態。建(jian)(jian)設(she)教(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)，龍頭是高(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)(yu)。放眼全(quan)(quan)球，任何一個教(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)都是高(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)。要(yao)(yao)把加(jia)快(kuai)(kuai)(kuai)建(jian)(jian)設(she)中國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)特(te)色(se)、世(shi)界(jie)一流的(de)(de)大學(xue)(xue)和(he)(he)(he)優(you)勢(shi)學(xue)(xue)科(ke)作為(wei)(wei)重中之重，大力加(jia)強(qiang)(qiang)基(ji)(ji)礎(chu)學(xue)(xue)科(ke)、新興學(xue)(xue)科(ke)、交叉學(xue)(xue)科(ke)建(jian)(jian)設(she)，瞄(miao)準(zhun)世(shi)界(jie)科(ke)技前沿(yan)和(he)(he)(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家重大戰略需求推進(jin)科(ke)研(yan)創新，不斷提(ti)升原(yuan)始創新能(neng)力和(he)(he)(he)人(ren)(ren)(ren)才(cai)培養(yang)質量。要(yao)(yao)建(jian)(jian)設(she)全(quan)(quan)民終身學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)型社(she)會、學(xue)(xue)習(xi)型大國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)，促進(jin)人(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)皆學(xue)(xue)、處(chu)處(chu)能(neng)學(xue)(xue)、時時可(ke)學(xue)(xue)，不斷提(ti)高(gao)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)民受(shou)教(jiao)育(yu)(yu)程度，全(quan)(quan)面提(ti)升人(ren)(ren)(ren)力資(zi)源(yuan)開發(fa)水平，促進(jin)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)全(quan)(quan)面發(fa)展。

　　第三，全面提升教育服務高質量發展的能力。要(yao)把服務高(gao)質(zhi)量發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)作為建設(she)教育(yu)強(qiang)(qiang)國的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)任務。當(dang)今時代，人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)是第(di)一資源，科(ke)技是第(di)一生產(chan)力(li)(li)(li)，創新(xin)是第(di)一動(dong)力(li)(li)(li)，建設(she)教育(yu)強(qiang)(qiang)國、科(ke)技強(qiang)(qiang)國、人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)強(qiang)(qiang)國具有內在(zai)一致(zhi)性和相互支(zhi)撐(cheng)性，要(yao)把三(san)者有機結(jie)合起來、一體統(tong)籌推進(jin)，形成(cheng)推動(dong)高(gao)質(zhi)量發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)倍增(zeng)效應。要(yao)進(jin)一步加強(qiang)(qiang)科(ke)學教育(yu)、工程(cheng)教育(yu)，加強(qiang)(qiang)拔尖創新(xin)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)自主培(pei)養(yang)，為解決我國關鍵核(he)心技術(shu)“卡脖子”問題(ti)提供人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)支(zhi)撐(cheng)。要(yao)系統(tong)分析(xi)我國各方(fang)面(mian)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)趨勢及缺(que)口狀況，根據科(ke)學技術(shu)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)態勢，聚(ju)焦(jiao)國家重(zhong)(zhong)大戰(zhan)略(lve)需求，動(dong)態調整優化高(gao)等(deng)教育(yu)學科(ke)設(she)置，有的(de)(de)(de)放(fang)矢培(pei)養(yang)國家戰(zhan)略(lve)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)和急需緊缺(que)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)，提升教育(yu)對高(gao)質(zhi)量發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)支(zhi)撐(cheng)力(li)(li)(li)、貢獻(xian)力(li)(li)(li)。要(yao)統(tong)籌職業(ye)教育(yu)、高(gao)等(deng)教育(yu)、繼續教育(yu)，推進(jin)職普融(rong)(rong)通、產(chan)教融(rong)(rong)合、科(ke)教融(rong)(rong)匯，源源不斷培(pei)養(yang)高(gao)素質(zhi)技術(shu)技能人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)、大國工匠、能工巧匠。

　　第四，在深化改革創新中激發教育發展活力。從(cong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)大(da)國(guo)(guo)(guo)到教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強(qiang)國(guo)(guo)(guo)是一(yi)(yi)個系統性(xing)(xing)躍升和(he)(he)質(zhi)變，必須以(yi)改革(ge)(ge)創(chuang)新(xin)為動力。要(yao)(yao)(yao)(yao)堅持系統觀念，統籌推(tui)(tui)進(jin)育(yu)(yu)(yu)人方(fang)(fang)式(shi)、辦學(xue)模式(shi)、管理體(ti)(ti)制、保(bao)障機(ji)制改革(ge)(ge)，堅決破(po)除一(yi)(yi)切制約(yue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)高質(zhi)量(liang)(liang)發展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)思想觀念束縛(fu)和(he)(he)體(ti)(ti)制機(ji)制弊端(duan)，全面(mian)(mian)提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)治(zhi)理體(ti)(ti)系和(he)(he)治(zhi)理能力現(xian)代(dai)化(hua)(hua)(hua)(hua)水(shui)平(ping)(ping)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)公平(ping)(ping)是社(she)會公平(ping)(ping)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)基礎，也是建(jian)設教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強(qiang)國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)內在要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)。要(yao)(yao)(yao)(yao)把促進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)公平(ping)(ping)融(rong)入到深化(hua)(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)領域綜合改革(ge)(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)各方(fang)(fang)面(mian)(mian)各環節，縮(suo)小教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)城(cheng)鄉、區域、校(xiao)際(ji)、群體(ti)(ti)差(cha)距，努力讓每個孩子都(dou)能享(xiang)有公平(ping)(ping)而有質(zhi)量(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，更(geng)好滿足群眾對“上好學(xue)”的(de)(de)(de)(de)(de)需要(yao)(yao)(yao)(yao)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)評價事關(guan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展(zhan)(zhan)方(fang)(fang)向(xiang)，事關(guan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強(qiang)國(guo)(guo)(guo)成敗。要(yao)(yao)(yao)(yao)緊扣建(jian)設教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強(qiang)國(guo)(guo)(guo)目標，深化(hua)(hua)(hua)(hua)新(xin)時代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)評價改革(ge)(ge)，構建(jian)多元主(zhu)體(ti)(ti)參與、符合我國(guo)(guo)(guo)實際(ji)、具有世(shi)界水(shui)平(ping)(ping)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)評價體(ti)(ti)系。要(yao)(yao)(yao)(yao)加強(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材建(jian)設和(he)(he)管理，牢牢把握(wo)正確政治(zhi)方(fang)(fang)向(xiang)和(he)(he)價值導向(xiang)，用心打造培根鑄魂、啟智(zhi)增(zeng)慧(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)品(pin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)數(shu)字(zi)化(hua)(hua)(hua)(hua)是我國(guo)(guo)(guo)開辟教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展(zhan)(zhan)新(xin)賽道和(he)(he)塑造教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展(zhan)(zhan)新(xin)優勢的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)突破(po)口。我國(guo)(guo)(guo)互聯(lian)網上網人數(shu)已達10.67億人，要(yao)(yao)(yao)(yao)進(jin)一(yi)(yi)步推(tui)(tui)進(jin)數(shu)字(zi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，為個性(xing)(xing)化(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)習(xi)、終(zhong)身學(xue)習(xi)、擴大(da)優質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)資源覆蓋面(mian)(mian)和(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)現(xian)代(dai)化(hua)(hua)(hua)(hua)提(ti)供(gong)有效支撐(cheng)。

　　第五，增強我國教育的國際影響力。要根(gen)據國際形勢發展變(bian)化，完善(shan)教(jiao)育(yu)(yu)對(dui)外(wai)開(kai)(kai)放戰略策略，統籌做好(hao)“引進來”和“走出去”兩篇(pian)大(da)文章，有效(xiao)利用世界一流教(jiao)育(yu)(yu)資(zi)源和創新要素，使我國成為(wei)具(ju)有強(qiang)大(da)影響力的(de)(de)世界重要教(jiao)育(yu)(yu)中(zhong)(zhong)心。要積極參與全(quan)(quan)球教(jiao)育(yu)(yu)治(zhi)理，大(da)力推進“留學中(zhong)(zhong)國”品牌建設(she)，講好(hao)中(zhong)(zhong)國故事、傳(chuan)播中(zhong)(zhong)國經驗、發出中(zhong)(zhong)國聲音(yin)，增強(qiang)我國教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)國際影響力和話(hua)語權。要堅持(chi)擴(kuo)大(da)教(jiao)育(yu)(yu)對(dui)外(wai)開(kai)(kai)放不(bu)動搖。深入貫徹總體(ti)國家安(an)全(quan)(quan)觀，把牢教(jiao)育(yu)(yu)對(dui)外(wai)開(kai)(kai)放正確方向和安(an)全(quan)(quan)底線(xian)。

　　第六，培養高素質教師隊伍。強(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)必(bi)先(xian)強(qiang)師(shi)(shi)(shi)。要(yao)(yao)把加強(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍建(jian)設(she)作為建(jian)設(she)教(jiao)(jiao)(jiao)育強(qiang)國最重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)工作來抓(zhua)，健全中(zhong)國特色教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育體系，大力(li)培養造就一支師(shi)(shi)(shi)德高(gao)尚、業(ye)務精湛、結構合理、充滿活力(li)的(de)(de)(de)高(gao)素質專業(ye)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍。要(yao)(yao)立足教(jiao)(jiao)(jiao)育強(qiang)國建(jian)設(she)實(shi)際需(xu)要(yao)(yao)，加大教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)工統籌配置和跨區域調(diao)整力(li)度(du)。要(yao)(yao)弘揚(yang)尊師(shi)(shi)(shi)重(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)社會(hui)風(feng)尚，提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)政治地(di)位、社會(hui)地(di)位、職(zhi)(zhi)業(ye)地(di)位，使教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)成為最受社會(hui)尊重(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)之(zhi)一，支持(chi)和吸(xi)引優秀人才熱(re)心從教(jiao)(jiao)(jiao)、精心從教(jiao)(jiao)(jiao)、長(chang)期從教(jiao)(jiao)(jiao)、終(zhong)身從教(jiao)(jiao)(jiao)。要(yao)(yao)加強(qiang)師(shi)(shi)(shi)德師(shi)(shi)(shi)風(feng)建(jian)設(she)，引導廣(guang)大教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)堅(jian)定(ding)理想信念、陶冶道(dao)德情(qing)操(cao)、涵養扎實(shi)學(xue)識(shi)、勤修仁愛(ai)之(zhi)心，樹立“躬(gong)耕(geng)教(jiao)(jiao)(jiao)壇、強(qiang)國有我”的(de)(de)(de)志(zhi)向和抱負，堅(jian)守三(san)尺講臺，潛心教(jiao)(jiao)(jiao)書(shu)育人。

　　2023年9月6日(ri)(ri)至8日(ri)(ri)，中(zhong)共(gong)中(zhong)央總書記、國家(jia)主席、中(zhong)央軍(jun)委主席習近平在黑龍江考察。這是7日(ri)(ri)上午(wu)，習近平在哈爾濱工程(cheng)大學考察時，同師生代表親切交流(liu)。 新華社記者(zhe) 謝(xie)環馳(chi)/攝

　　建設(she)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強(qiang)國(guo)是(shi)全黨全社(she)會的(de)共(gong)同(tong)任務。要(yao)堅(jian)(jian)持(chi)(chi)和(he)加強(qiang)黨對教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)工(gong)作的(de)全面領(ling)導(dao)，不斷完善(shan)黨委(wei)統(tong)一領(ling)導(dao)、黨政齊抓共(gong)管、部門各(ge)負其責的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)領(ling)導(dao)體(ti)(ti)制(zhi)。中央(yang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)工(gong)作領(ling)導(dao)小(xiao)組要(yao)把建設(she)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強(qiang)國(guo)作為總(zong)抓手，加強(qiang)頂層(ceng)設(she)計、統(tong)籌協調、整體(ti)(ti)推進、督促落實。各(ge)級(ji)黨委(wei)和(he)政府要(yao)始終心(xin)懷“國(guo)之大者”，堅(jian)(jian)持(chi)(chi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)優(you)先發(fa)展，在組織領(ling)導(dao)、發(fa)展規劃、資源保障、經費投(tou)入上加大力(li)度(du)。學校、家庭、社(she)會要(yao)緊密合(he)作、同(tong)向發(fa)力(li)，積極(ji)投(tou)身教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強(qiang)國(guo)實踐，共(gong)同(tong)辦好教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強(qiang)國(guo)事業。全黨全國(guo)各(ge)族人民要(yao)堅(jian)(jian)定信(xin)心(xin)、久久為功，為早日實現教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強(qiang)國(guo)目標而共(gong)同(tong)努力(li)。

　　※這是習近平總(zong)書記2023年5月29日在二十屆中央政治局(ju)第五(wu)次集(ji)體學習時的講(jiang)話。